Pracuje w Uniwersytecie Gdańskim w Instytucie Pedagogiki. Prowadzi badania w paradygmacie postzależnościowym. Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół antropologicznych i lingwistyczno-pedagogicznych kwestii wielojęzyczności: polityki (nie)równości językowych; praktyk/działań (w tym na rzecz praw(a) i edukacji) zabezpieczających żywotność języków zagrożonych; etnicznego dzieciństwa. Autorka m.in. tekstów: Kaszubszczyzna. Pedagogicznie o języku i tożsamości (Gdańsk 2018) i „Czułem, że dwie kultury rywalizują o moją tożsamość”. Rodziny dwukulturowe jako przestrzeń dyskursywnego wytwarzania tożsamości (SPI 2023, 1).